Introducción
Con motivo de los últimos cambios tecnológicos
que ha tenido la UMG en el campus central, las sedes universitarios y los
nuevos campus en algunas regiones del país, el Consejo Directivo de la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, ha comisionado al departamento de Innovación
Educativa de la institución, para elaborar de un documento que muestre
algunos avances sobre educación y tecnología dentro de esta cada de estudios.
El departamento de Innovación Educativa convoca a los mejores docentes de la institución y los coordina para que trabajen en forma colaborativa la elaboración de diferentes documentos, que en su momento se presentarán a Consejo Directivo, quiénes seleccionarán los mejores materiales para publicarlos y usarlos de referencia a lo largo del país.
A los docentes les espera una ardua tarea de investigación periodística, recopilación de datos, organización y presentación de un documento preliminar como parte de esta tarea colaborativa # 1. Esta tarea es el primer paso que incluye una segunda parte que se realizará más adelante en el curso.
¿Lograrán los docentes cumplir con esta actividad colaborativa?
El departamento de Innovación Educativa convoca a los mejores docentes de la institución y los coordina para que trabajen en forma colaborativa la elaboración de diferentes documentos, que en su momento se presentarán a Consejo Directivo, quiénes seleccionarán los mejores materiales para publicarlos y usarlos de referencia a lo largo del país.
A los docentes les espera una ardua tarea de investigación periodística, recopilación de datos, organización y presentación de un documento preliminar como parte de esta tarea colaborativa # 1. Esta tarea es el primer paso que incluye una segunda parte que se realizará más adelante en el curso.
¿Lograrán los docentes cumplir con esta actividad colaborativa?
TAREA
Luego de una tormenta de ideas, los docentes
deciden que la mejor manera de elaborar el material será en forma de reportajes o artículos periodísticos. Enfocarán el material
para resolver la pregunta:
¿Qué pasos se han dado y deberán dar ante la
inclusión de la tecnología en las aulas y espacios virtuales de la UMG?
Acuerdan que la mejor forma de trabajar el material será dividirlo en áreas (reportajes o artículos) y asignar diferentes roles para cada área de trabajo. El documento incluirá:
1. Una introducción a manera de editorial que muestre las ideas de innovación educativa, tecnología aplicada a la educación, recursos y plataformas tecnológicas utilizadas en la educación.
2. Entrevista a docente del campus central sobre su experiencia en el uso de la tecnología en el aula y herramientas virtual.
3.Entrevista a alumno de la UMG sobre su experiencia en el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a sus actividades académicas.
4. Entrevista a experto en tecnología que habla de las competencias y recursos que los docentes deben poseer para apoyar su labor académica.
5. Redactar conclusiones, índice y fuentes bibliográficas.
pROCESO
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PASOS
1. Asumir un rol 2. Revisar los detalles de su parte del trabajo 3. Realizar el trabajo individual 4. Revisión e integración del documento 5. Presentación y publicación del documento
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PASO 2 y 3 - Detalles del trabajo y realización del trabajo individual
En este documento podrá encontrar el detalle de las actividades a cada rol y las instrucciones que le guiarán para que realice la actividad individual. Recuerde que todo avance que realice sobre su tarea individual deberá publicarlo dentro del foro del grupo al que está asignado. Es importante que haga sus publicaciones y comentarios sobre el avance de su trabajo individual, pues toda participación será tomada en cuenta para las evaluaciones. El foro asignado al grupo, es un foro privado al que únicamente pueden acceder los miembros del grupo y los tutores.
Cada participante elaborará un documento entre 2 páginas mínimo y 4 páginas máximo. Para un promedio de 10 a 15 páginas. Este documento de la tarea colaborativa # 1, deberá incluir únicamente texto, las imágenes, videos y otros recursos serán agregados en la segunda parte de la tarea colaborativa # 2, por ahora su tarea será tener pulidos los textos de esta tarea colaborativa # 1.
La tarea individual la presentarán dentro del hilo creado por el grupo para este fin. Recuerde que el trabajo individual es fundamental para presentar el documento integrado.
Paso 4 y 5 - Revisión, integración y publicación del documento
La revisión de cada documento estará a cargo de todo el grupo, aunque será el coordinador quién tendrá especial cuidado en que el documento final esté bien redactado, sin faltas ortográficas y que cumpla con todos los requisitos de la tarea. Cuando el coordinador tenga el documento final, deberá colocarlo en el foro de "Publicación de Tarea colaborativa # 1", este es un foro público (todos tienen acceso), creado por el tutor y donde cada grupo mostrará al resto de grupos su tarea. Este foro estará habilitado desde el 08 de SEPTIEMBRE.
El coordinador o responsable de publicar el documento, deberá colocar dentro del mensaje, el nombre de cada uno de los miembros que han participado dentro del grupo.
La publicación de esta tarea se deberá realizar a más tardar el MARTES 09 de septiembre, antes de las 14:00 horas. Si un grupo tiene lista la publicación antes de esa fecha recibirá insignias extras por su excelente trabajo. Si un grupo publica su tarea luego de la fecha y hora indicada, sufrirá una penalización.
En este documento podrá encontrar el detalle de las actividades a cada rol y las instrucciones que le guiarán para que realice la actividad individual. Recuerde que todo avance que realice sobre su tarea individual deberá publicarlo dentro del foro del grupo al que está asignado. Es importante que haga sus publicaciones y comentarios sobre el avance de su trabajo individual, pues toda participación será tomada en cuenta para las evaluaciones. El foro asignado al grupo, es un foro privado al que únicamente pueden acceder los miembros del grupo y los tutores.
Cada participante elaborará un documento entre 2 páginas mínimo y 4 páginas máximo. Para un promedio de 10 a 15 páginas. Este documento de la tarea colaborativa # 1, deberá incluir únicamente texto, las imágenes, videos y otros recursos serán agregados en la segunda parte de la tarea colaborativa # 2, por ahora su tarea será tener pulidos los textos de esta tarea colaborativa # 1.
La tarea individual la presentarán dentro del hilo creado por el grupo para este fin. Recuerde que el trabajo individual es fundamental para presentar el documento integrado.
Paso 4 y 5 - Revisión, integración y publicación del documento
La revisión de cada documento estará a cargo de todo el grupo, aunque será el coordinador quién tendrá especial cuidado en que el documento final esté bien redactado, sin faltas ortográficas y que cumpla con todos los requisitos de la tarea. Cuando el coordinador tenga el documento final, deberá colocarlo en el foro de "Publicación de Tarea colaborativa # 1", este es un foro público (todos tienen acceso), creado por el tutor y donde cada grupo mostrará al resto de grupos su tarea. Este foro estará habilitado desde el 08 de SEPTIEMBRE.
El coordinador o responsable de publicar el documento, deberá colocar dentro del mensaje, el nombre de cada uno de los miembros que han participado dentro del grupo.
La publicación de esta tarea se deberá realizar a más tardar el MARTES 09 de septiembre, antes de las 14:00 horas. Si un grupo tiene lista la publicación antes de esa fecha recibirá insignias extras por su excelente trabajo. Si un grupo publica su tarea luego de la fecha y hora indicada, sufrirá una penalización.
Recursos para cada rol
Coordinador: Te encargarás de motivar al grupo para que cumpla los plazos establecidos. Diseñarás un calendario de entrega de actividades (selección del rol, entrega de la tarea individual, participaciones, etc). Actuarás como mediador en los conflictos y dudas que surjan. Te encargarás de integrar cada uno de los trabajos individuales ya bien revisadas, para presentar un documento final. Serás la persona asignada para publicar la tarea final. Deberás asegurarte que el material no contenga errores de redacción, ni errores ortográficos. Cada miembro del grupo deberá entregar sus documentos previamente revisados, pero tú harás una revisión final. Podrás apoyarte en el asistente de redacción para esta tarea de revisión y compartir la carga de la misma. Redactarás las conclusiones del trabajo. Tu trabajo estará muy unido al asistente de redacción. Mantén el contacto con tu grupo en todo momento.
Reportero área docencia superior: Diseñarás una entrevista o artículo que deberás realizar sobre algún colega. Dicha entrevista deberá estar orientada al uso de la tecnología aplicada a la educación y en especial al uso de las diferentes herramientas tecnológicas que tienen los colegas docentes en las aulas y espacios virtuales brindados por la UMG. Podrías presentarlo a base de preguntas, donde el docente exponga sus ideas o bien a manera de historia o testimonial. También podrías elaborar una pequeña encuesta y pasarla a un grupo de docentes, para hacer una especie de investigación. Tienes la libertad de ejecutar tu reporte o artículo utilizando tu creatividad. Solamente asegúrate de tener a tu equipo al tanto de la forma como presentarás tu material. Recuerda dar el detalle de la forma como has obtenido la información para tu reportaje.
Reportero área estudiantil: Diseñarás una entrevista que deberás realizar a un grupo de alumnos (3 máximo 1 mínimo). Dicha entrevista deberá estar orientada al uso que el estudiante hace de la tecnología aplicándola a sus actividades académicas. El o los alumnos deberán comentar si sus docentes hacen uso de las diferentes herramientas tecnológicas que hay en las aulas y espacios virtuales de la UMG. Podrías presentarlo a base de preguntas, donde los alumnos expongan sus ideas, o bien a manera de testimonial. También podrías elaborar una pequeña encuesta y pasarla a un grupo de alumnos o alumno, para hacer una especie de investigación. Tienes la libertad de ejecutar tu reporte utilizando tu creatividad. Solamente asegúrate de tener a tu equipo al tanto de la forma como presentarás tu material. Recuerda dar el detalle de la forma como has obtenido la información para tu reportaje. Sabemos que no siempre tenemos acceso a los estudiantes, pero te animamos a que hagas tu mejor esfuerzo. Si tienes dificultades con conseguir a un estudiante o grupo de estudiantes, apóyate en tu equipo, quizá ellos puedan contactarte con algunos.
Reportero área expertos en tecnología y educación: (Este rol será asumido por 2 colegas) Diseñarán una artículo donde comenten sobre algún experto en tecnología educativa o personaje que sea conocido en es ámbito. Dicha entrevista deberá estar orientada hacia los beneficios que este experto encuentra en el uso de herramientas web al momento de preparar e impartir sus clases. Podrían presentarlo a base de preguntas, donde el experto expongan sus ideas, o bien a manera de testimonial. Podrían revisar algunos videos o documentos de expertos. Les comparto algunos nombres de expertos reconocidos para que puedas buscarles, pueden iniciar con Manuel Area Moreira, Angel Fidalgo o Sir Ken Robinson (en español), podrían investigar a cualquier otro experto. Buscar videos, documentos o información que les permita hacer el reportaje o testimonial. Deberán tener cuidado, pues podrían ahogarte con mucha información. Deberán centrarse en un solo experto y explorar sus ideas. Asegúrense tener al equipo al tanto de la forma como presentarán el material. Recuerden dar el detalle de la forma como han obtenido la información para el reportaje
Asistente de redacción: Diseñaras la introducción a manera de editorial, donde se muestren las ideas sobre innovación educativa, tecnología aplicada a la educación, recursos y plataformas tecnológicas utilizadas en la educación. También deberás elaborara el índice, organizar las fuentes que te brinden los colegas y apoyar al coordinador en la revisión final del documento. Si el coordinador o coordinadora tuviere alguna eventualidad, tú deberás apoyarle. Tu aporte es el que da inicio al documento, por lo que deberá ser claro para dar el marco al resto de entrevistas o reportajes. También es una tarea asignada a este rol apoyar a cualquiera de tus colegas, si te solicitaren apoyo. Tú eres parte importante dentro del equipo, pues deberás estar en contacto con todos los participantes. No olvides solicitar las fuentes que los colegas has utilizado para hacer sus aportes.
Reportero área docencia superior: Diseñarás una entrevista o artículo que deberás realizar sobre algún colega. Dicha entrevista deberá estar orientada al uso de la tecnología aplicada a la educación y en especial al uso de las diferentes herramientas tecnológicas que tienen los colegas docentes en las aulas y espacios virtuales brindados por la UMG. Podrías presentarlo a base de preguntas, donde el docente exponga sus ideas o bien a manera de historia o testimonial. También podrías elaborar una pequeña encuesta y pasarla a un grupo de docentes, para hacer una especie de investigación. Tienes la libertad de ejecutar tu reporte o artículo utilizando tu creatividad. Solamente asegúrate de tener a tu equipo al tanto de la forma como presentarás tu material. Recuerda dar el detalle de la forma como has obtenido la información para tu reportaje.
Reportero área estudiantil: Diseñarás una entrevista que deberás realizar a un grupo de alumnos (3 máximo 1 mínimo). Dicha entrevista deberá estar orientada al uso que el estudiante hace de la tecnología aplicándola a sus actividades académicas. El o los alumnos deberán comentar si sus docentes hacen uso de las diferentes herramientas tecnológicas que hay en las aulas y espacios virtuales de la UMG. Podrías presentarlo a base de preguntas, donde los alumnos expongan sus ideas, o bien a manera de testimonial. También podrías elaborar una pequeña encuesta y pasarla a un grupo de alumnos o alumno, para hacer una especie de investigación. Tienes la libertad de ejecutar tu reporte utilizando tu creatividad. Solamente asegúrate de tener a tu equipo al tanto de la forma como presentarás tu material. Recuerda dar el detalle de la forma como has obtenido la información para tu reportaje. Sabemos que no siempre tenemos acceso a los estudiantes, pero te animamos a que hagas tu mejor esfuerzo. Si tienes dificultades con conseguir a un estudiante o grupo de estudiantes, apóyate en tu equipo, quizá ellos puedan contactarte con algunos.
Reportero área expertos en tecnología y educación: (Este rol será asumido por 2 colegas) Diseñarán una artículo donde comenten sobre algún experto en tecnología educativa o personaje que sea conocido en es ámbito. Dicha entrevista deberá estar orientada hacia los beneficios que este experto encuentra en el uso de herramientas web al momento de preparar e impartir sus clases. Podrían presentarlo a base de preguntas, donde el experto expongan sus ideas, o bien a manera de testimonial. Podrían revisar algunos videos o documentos de expertos. Les comparto algunos nombres de expertos reconocidos para que puedas buscarles, pueden iniciar con Manuel Area Moreira, Angel Fidalgo o Sir Ken Robinson (en español), podrían investigar a cualquier otro experto. Buscar videos, documentos o información que les permita hacer el reportaje o testimonial. Deberán tener cuidado, pues podrían ahogarte con mucha información. Deberán centrarse en un solo experto y explorar sus ideas. Asegúrense tener al equipo al tanto de la forma como presentarán el material. Recuerden dar el detalle de la forma como han obtenido la información para el reportaje
Asistente de redacción: Diseñaras la introducción a manera de editorial, donde se muestren las ideas sobre innovación educativa, tecnología aplicada a la educación, recursos y plataformas tecnológicas utilizadas en la educación. También deberás elaborara el índice, organizar las fuentes que te brinden los colegas y apoyar al coordinador en la revisión final del documento. Si el coordinador o coordinadora tuviere alguna eventualidad, tú deberás apoyarle. Tu aporte es el que da inicio al documento, por lo que deberá ser claro para dar el marco al resto de entrevistas o reportajes. También es una tarea asignada a este rol apoyar a cualquiera de tus colegas, si te solicitaren apoyo. Tú eres parte importante dentro del equipo, pues deberás estar en contacto con todos los participantes. No olvides solicitar las fuentes que los colegas has utilizado para hacer sus aportes.
rúbrica de evaluación
Como ya lo hemos indicado este trabajo está conformado por 2 partes y la primera de ellas se elaborará en esta primera tarea colaborativa. En la primera parte, se evaluará la participación individual y grupal en la conformación del documento. Se adjunta la información en el botón al final de esta sección de evaluación
En el segundo tema del curso (a partir del 10 de septiembre), se trasladará el documento presentado en esta primera tarea a una herramienta digital que presentaremos más adelante y de la cual brindaremos tutoriales. El éxito final de esta actividad, dependerá en gran manera del esfuerzo y dedicación que como grupo logren en esta primera parte de la tarea colaborativa.
Incluimos entonces la rúbrica para este primer tema (primer botón), la rúbrica para el proyecto final que se evaluará al finalizar el curso a finales de septiembre (segundo botón) y por último incluimos la rúbrica de coevaluación que tomaremos en cuenta para el final del curso (último botón). Para el tema # 1, la evaluación se hará sobre la primer rúbrica (primer botón)
En el segundo tema del curso (a partir del 10 de septiembre), se trasladará el documento presentado en esta primera tarea a una herramienta digital que presentaremos más adelante y de la cual brindaremos tutoriales. El éxito final de esta actividad, dependerá en gran manera del esfuerzo y dedicación que como grupo logren en esta primera parte de la tarea colaborativa.
Incluimos entonces la rúbrica para este primer tema (primer botón), la rúbrica para el proyecto final que se evaluará al finalizar el curso a finales de septiembre (segundo botón) y por último incluimos la rúbrica de coevaluación que tomaremos en cuenta para el final del curso (último botón). Para el tema # 1, la evaluación se hará sobre la primer rúbrica (primer botón)
conclusiones
Al redactar cada uno de los reportajes o artículos deberán mostrar de forma clara y sin sesgos, las ideas básicas de la innovación educativa, el uso de herramientas y plataformas educativas a nivel superior. También deberán plasmar las ideas de docentes, alumnos y expertos en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Deberán dar un fuerte énfasis a las situaciones vividas por los alumnos y docentes en el uso de las herramientas brindadas por la UMG.
Con la presentación de este documento, los lectores deberán conocer de forma precisa como se vive el uso de la tecnología en esta casa de estudios. Deberás ser claros y precisos al dar las conclusiones y recomendaciones que ustedes promueven para seguir avanzando en este proceso innovador de la aplicación de tecnología a la educación.
¡ANIMO! A INICIAR LA COLABORACIÓN. NO OLVIDEN INGRESAR AL FORO DE LA TAREA COLABORATIVA Y COMPARTIR CON SUS COLEGAS TODO AVANCE.
Con la presentación de este documento, los lectores deberán conocer de forma precisa como se vive el uso de la tecnología en esta casa de estudios. Deberás ser claros y precisos al dar las conclusiones y recomendaciones que ustedes promueven para seguir avanzando en este proceso innovador de la aplicación de tecnología a la educación.
¡ANIMO! A INICIAR LA COLABORACIÓN. NO OLVIDEN INGRESAR AL FORO DE LA TAREA COLABORATIVA Y COMPARTIR CON SUS COLEGAS TODO AVANCE.
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